媒體報(bào)道道德取向存在問(wèn)題探析

在新聞傳播過(guò)程中永遠(yuǎn)要弘揚(yáng)、示范善舉，批評(píng)、抵制丑惡。但在傳播渠道多樣化的今天，有些媒體越過(guò)道德底線，導(dǎo)致一些報(bào)道道德取向失范，出現(xiàn)導(dǎo)向錯(cuò)誤。

傳播學(xué)理論告訴我們，媒體傳播不僅是對(duì)各種各樣信息的傳遞，同時(shí)也改變著人們的生活情景，塑造著一代又一代人的心靈。媒體傳播的道德取向如何，直接影響著整個(gè)民族的道德素養(yǎng)和道德水平。因此，全媒體時(shí)代正確把握好新聞報(bào)道的道德取向已成一項(xiàng)重要任務(wù)。

道德取向是媒體導(dǎo)向的重要組成部分

美國(guó)學(xué)者麥庫(kù)姆斯從受眾心理學(xué)角度對(duì)媒體議程設(shè)置功能發(fā)揮作用的內(nèi)在機(jī)制進(jìn)行分析。他認(rèn)為，媒體之所以能為公眾設(shè)置議程，是因?yàn)槭鼙妼?duì)于媒體存在著導(dǎo)向的需求。他解釋說(shuō)，在每個(gè)人心里都有理解周圍環(huán)境的需求，比如說(shuō)你剛搬到一座陌生的城市，或者說(shuō)剛進(jìn)入一所大學(xué)開始新的求學(xué)生涯，你會(huì)渴求了解新環(huán)境的一切情況。需要有媒體幫助了解社會(huì)和公共事務(wù)，理解社會(huì)上最新發(fā)生的一切。公民對(duì)理解社會(huì)和公共事務(wù)的這種導(dǎo)向需求使得媒介報(bào)道產(chǎn)生了議程設(shè)置的效果。

媒體的任何傳播都同時(shí)在向公眾指引著各種方向。這種方向是復(fù)雜而全方位的，有政治的，也有倫理的，還有文化的，幫助受眾構(gòu)建自己的審美觀；當(dāng)然還有生活的，提高人們生活情趣、形成正確的生活價(jià)值觀……

媒體的道德水準(zhǔn)，很大程度上影響著幾代人的社會(huì)風(fēng)尚。2011年上半年，一些地方的情感類、相親類電視節(jié)目低俗之風(fēng)愈演愈烈。這種因媒體傳播道德取向出現(xiàn)的偏差，造成了受眾特別是青年人價(jià)值判斷的混亂，引起社會(huì)有識(shí)之士的尖銳批評(píng)。

這種因媒體傳播道德取向出現(xiàn)嚴(yán)重偏差，導(dǎo)致在受眾中造成不良影響的事例還有很多。例如某民工子弟學(xué)校一名五年級(jí)女生在學(xué)校廁所產(chǎn)下男嬰，引起當(dāng)?shù)囟嗉译娨暶襟w連續(xù)3天對(duì)該事件進(jìn)行跟蹤報(bào)道。這些電視媒體幾乎都有采訪這位女生的哥嫂、學(xué)校校長(zhǎng)、任課老師及門衛(wèi)的畫面，公開披露了其所在學(xué)校和就診的醫(yī)院。個(gè)別頻道甚至將鏡頭對(duì)準(zhǔn)醫(yī)院住院登記薄，將女生的姓名清晰展示給觀眾。有一頻道的欄目組居然對(duì)小女孩本人提出質(zhì)疑：“孩子的父親到底是誰(shuí)？女孩是否像她自己所說(shuō)的遭受了一次突如其來(lái)的凌辱？為什么她會(huì)做出獨(dú)自生下孩子的決定？”作為負(fù)責(zé)任的公眾媒體，對(duì)新聞事件的選擇和報(bào)道應(yīng)有更多的利弊權(quán)衡和社會(huì)倫理考量，尤其對(duì)一些涉及未成年人的新聞事件，更要從是否利于保護(hù)未成年人合法權(quán)益的角度審慎處置。一味嘩眾取寵炒作反映出當(dāng)下一些媒體法制觀念淡薄、職業(yè)操守模糊和社會(huì)責(zé)任的缺失，從而使新聞報(bào)道的道德取向嚴(yán)重失范。